O primeiro encontro: dilemas e implicações

O nosso 1º da formação Pensamento Computacional foi um espaço de diversas trocas em movimentos que permitiam a dialogicidade e o compartilhamento de experiências. Na ocasião foi possível conhecer, ainda que brevemente, os estudantes do PIBID e do Residência Pedagógica, todos estudantes do curso de Pedagogia em diferentes etapas da graduação.

Os estudantes se mostraram bastante engajados em particular da formação, uma vez que o tema Pensamento Computacional a partir do termo, aparentemente é um tema novo, no entanto com as primeiras conversas, pôde-se compreender que essa habilidade está presente mais do que se imagina em nossa vida cotidiana. 

Iniciamos a formação com algumas provocações acerca do tema, e solicitamos que fosse construída uma nuvem de palavras a partir do site on-line mentimiter é assim iniciarmos as discussões pautadas no que já se relacionava a temática. 

No momento seguinte apresentamos os primeiros conceitos e utilizamos um momento prático para experienciar de forma mais rica o Pensamento Computacional. Na ocasião, o desafio foi lançado a partir de uma Situação Problema em que envolvia a produção de Slime no qual os estudantes teriam a tarefa de construir um algoritmo a partir dos materiais disponibilizados. Durante a produção foi possível notar o desenvolvimento das habilidades analíticas e noções de quantidade, já que existe um modo peculiar de se produzir o material.

Posteriormente a produção, as equipes apresentaram o produto final e os respectivos algoritmos e também suas impressões acerca da atividade.

Desse modo relacionamos a produção aos pilares do Pensamento Computacional a partir da perspectiva teórica de Brackmann (2017), sendo eles a Decomposição, Reconhecimento de Padrões, Absistração e Algoritmo. 

A discussão também envolveu tecnologias plugadas e desplugadas, apresentando as novas atualizações da Base Nacional Comum Curricular - Computação(2022). 

O encerramento do encontro se deu por meio de uma solicitação de tarefa para ser realizada de forma on-line dentro do Moodle, uma das interfaces utilizadas para composição da aprendizagem formativa no PIBID e Residência Pedagógica.